1. Bu Rina akan melakukan penelitian tentang Eefektivitas Penggunaan Explainer Video terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) bagaimana implementasi explainer video dalam pembelajaran IPS, 2) bagaimana efektivitas penggunaan media explainer video terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS, 3) bagaimana efektivitas penggunaan media explainer video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 10 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Tentukan metode penarikan sampel yang tepat digunakan pada penelitian tersebut, dan langkah-langkah yang dilakukan dalam penarikan sampel. 2. Pak Edy seorang guru di SMK Karya Jaya kelas XI. Ia mengalami kendala dalam pembelajaran, yaitu terbatasnya alat dan bahan praktik untuk mata pelajaran Produktif TKJ. Hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Data hasil belajar siswa menunjukkan hanya 60% siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Dari masalah ini, pak Edy mencoba mencari solusi. Salah satunya, ia akan menggunakan media pembelajaran interaktif (MPI). Pak Edy juga akan meneliti efektivitas MPI terhadap hasil belajar siswa kelas XI. Berdasarkan masalah di atas, kerjakan soal berikut: • Tentukan metode penelitian yang tepat untuk penelitian pak Edy • Metode pengumpulan data penelitian 3.Anda akan melakukan penelitian mengenai Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Leaflet Pada Materi Sistem Sirkulasi Kelas XI. Berikut adalah rumusan masalahnya: 1. Bagaimana tingkat validitas media pembelajaran berbasis Leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI ? 2. Bagaimana efektivitas media pembelajaran berbasis Leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI ? Berdasarkan rumusan masalah tersebut, kerjakan soal berikut: a. Tentukan teknik analisis data apa yang paling tepat digunakan untuk penelitian tersebut? b. Berikan alasan Anda memilih teknik analisis data tersebut 4,Bacalah contoh masalah berikut ini dengan teliti. Bu Anna adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD. Selama masa Pandemi Covid-19 ini, ia mengamati kesulitan orangtua siswa dalam mendampingi putra-putrinya belajar. Bu Anna kerap kali harus mengulang materi pelajaran kepada siswa, dan juga harus mengingatkan orangtua untuk membantu anakanak mengerjakan tugas-tugas sekolah. Bu Anna sedang berpikir bagaimana strategi pembelajaran yang efektif bagi siswa belajar secara jarak jauh, sementara fasilitas seperti laptop/komputer, HP yang dimiliki siswa tidak merata. Demikian pula dengan kemampuan orangtua yang tidak sama tingkat pendidikannya, sehingga kadangkala tidak mampu membimbing anak-anak selama belajar di rumah. Berdasarkan permasalahan tersebut, susunlah kerangka awal proposal yang terdiri atas: 1. BAB I Pendahuluan (sertakan judul penelitian) 2. BAB II Kajian Pustaka, gunakan minimal 3 teori dalam kajian pustaka, tuliskan sumbernya 5. Baca kembali contoh pada kasus di soal nomor 4. Buatlah BAB III yang berisi tentang Metodologi Penelitian untuk masalah pada kasus di soal nomor 4 tersebut. 1. BAB III Metode Penelitian terdiri atas: A. Jenis Penelitian B. Metode Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Jenis Data E. Metode Pengumpulan data F. Instrumen Penelitian G. Teknik Analisis Data ​

1. 1. Bu Rina akan melakukan penelitian tentang Eefektivitas Penggunaan Explainer Video terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) bagaimana implementasi explainer video dalam pembelajaran IPS, 2) bagaimana efektivitas penggunaan media explainer video terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS, 3) bagaimana efektivitas penggunaan media explainer video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 10 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Tentukan metode penarikan sampel yang tepat digunakan pada penelitian tersebut, dan langkah-langkah yang dilakukan dalam penarikan sampel. 2. Pak Edy seorang guru di SMK Karya Jaya kelas XI. Ia mengalami kendala dalam pembelajaran, yaitu terbatasnya alat dan bahan praktik untuk mata pelajaran Produktif TKJ. Hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Data hasil belajar siswa menunjukkan hanya 60% siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Dari masalah ini, pak Edy mencoba mencari solusi. Salah satunya, ia akan menggunakan media pembelajaran interaktif (MPI). Pak Edy juga akan meneliti efektivitas MPI terhadap hasil belajar siswa kelas XI. Berdasarkan masalah di atas, kerjakan soal berikut: • Tentukan metode penelitian yang tepat untuk penelitian pak Edy • Metode pengumpulan data penelitian 3.Anda akan melakukan penelitian mengenai Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Leaflet Pada Materi Sistem Sirkulasi Kelas XI. Berikut adalah rumusan masalahnya: 1. Bagaimana tingkat validitas media pembelajaran berbasis Leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI ? 2. Bagaimana efektivitas media pembelajaran berbasis Leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI ? Berdasarkan rumusan masalah tersebut, kerjakan soal berikut: a. Tentukan teknik analisis data apa yang paling tepat digunakan untuk penelitian tersebut? b. Berikan alasan Anda memilih teknik analisis data tersebut 4,Bacalah contoh masalah berikut ini dengan teliti. Bu Anna adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD. Selama masa Pandemi Covid-19 ini, ia mengamati kesulitan orangtua siswa dalam mendampingi putra-putrinya belajar. Bu Anna kerap kali harus mengulang materi pelajaran kepada siswa, dan juga harus mengingatkan orangtua untuk membantu anakanak mengerjakan tugas-tugas sekolah. Bu Anna sedang berpikir bagaimana strategi pembelajaran yang efektif bagi siswa belajar secara jarak jauh, sementara fasilitas seperti laptop/komputer, HP yang dimiliki siswa tidak merata. Demikian pula dengan kemampuan orangtua yang tidak sama tingkat pendidikannya, sehingga kadangkala tidak mampu membimbing anak-anak selama belajar di rumah. Berdasarkan permasalahan tersebut, susunlah kerangka awal proposal yang terdiri atas: 1. BAB I Pendahuluan (sertakan judul penelitian) 2. BAB II Kajian Pustaka, gunakan minimal 3 teori dalam kajian pustaka, tuliskan sumbernya 5. Baca kembali contoh pada kasus di soal nomor 4. Buatlah BAB III yang berisi tentang Metodologi Penelitian untuk masalah pada kasus di soal nomor 4 tersebut. 1. BAB III Metode Penelitian terdiri atas: A. Jenis Penelitian B. Metode Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Jenis Data E. Metode Pengumpulan data F. Instrumen Penelitian G. Teknik Analisis Data ​

Jawaban:

Untuk penelitian yang dilakukan oleh Bu Rina tentang efektivitas penggunaan explainer video dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 10 Semarang, metode penarikan sampel yang tepat digunakan adalah purposive sampling. Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam penarikan sampel adalah sebagai berikut:

a. Identifikasi populasi: Tentukan populasi yang relevan untuk penelitian ini, misalnya siswa kelas VIII di SMP Negeri 10 Semarang.

b. Tentukan kriteria inklusi: Tentukan kriteria yang relevan untuk menyaring siswa yang akan menjadi sampel penelitian, misalnya siswa kelas VIII yang aktif mengikuti mata pelajaran IPS.

c. Pilih sampel: Pilih sampel yang sesuai dengan kriteria inklusi yang telah ditetapkan. Misalnya, pilih sejumlah siswa secara acak dari kelas VIII sebagai sampel penelitian.

Untuk penelitian yang dilakukan oleh Pak Edy tentang efektivitas media pembelajaran interaktif (MPI) terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK Karya Jaya, metode penelitian yang tepat adalah eksperimen semu (quasi-experiment). Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

a. Identifikasi kelompok kontrol: Tentukan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional tanpa menggunakan MPI.

b. Identifikasi kelompok eksperimen: Tentukan kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran dengan menggunakan MPI.

c. Pengumpulan data: Lakukan pretest pada kedua kelompok untuk mendapatkan data awal sebelum perlakuan diberikan. Kemudian lakukan posttest setelah perlakuan selesai.

d. Analisis data: Bandingkan hasil belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen menggunakan analisis perbandingan, seperti uji t atau uji statistik lainnya.

a. Untuk penelitian yang akan Anda lakukan tentang pengembangan media pembelajaran berbasis leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI, teknik analisis data yang paling tepat adalah analisis deskriptif. Teknik ini akan memungkinkan Anda untuk menggambarkan dan menganalisis data yang diperoleh dari penelitian, seperti tingkat validitas media pembelajaran dan efektivitasnya terhadap hasil belajar siswa.

b. Alasan memilih analisis deskriptif adalah karena penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis data secara rinci mengenai tingkat validitas dan efektivitas media pembelajaran berbasis leaflet. Analisis deskriptif akan membantu memberikan gambaran yang jelas tentang karakteristik dan efektivitas media pembelajaran tersebut.

Berikut adalah kerangka awal proposal untuk permasalahan yang disajikan:

BAB I Pendahuluan

Latar Belakang

Identifikasi Permasalahan

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Batasan Penelitian

Sistematika Penulisan

BAB II Kajian Pustaka

Teori 1 (sumber)

Teori 2 (sumber)

Teori 3 (sumber)

Sinopsis Kajian Pustaka

BAB III Metodologi Penelitian

A. Jenis Penelitian

B. Metode Penelitian

C. Populasi dan Sampel

D. Jenis Data

E. Metode Pengumpulan Data

F. Instrumen Penelitian

G. Teknik Analisis Data

Penjelasan:

Harap dicatat bahwa kerangka proposal ini masih membutuhkan penyesuaian lebih lanjut dengan penelitian yang akan dilakukan dan aturan format penulisan yang mungkin berlaku di institusi atau lembaga terkait.

2. Efek keanekaragaman dalam masyarakat pada kehidupan sosial. *a. Adanya hubungan sosial antar wargab. Pengembangan konflik dan integrasi sosialc. Munculnya solidaritas antar kelompokd. Ada persatuan dan persatuane. Tumbuhnya toleransiContoh penting ke-19 dari lembaga politik atau negara adalah. *a. Hubungan bilateralb. Meningkatkan kualitas pendidikan nasionalc. Lindungi ketertiban / bubarkan komunitasd. Hubungan antara manusia dan kekuasaane. tingkat pemenuhan kebutuhan ekonomi masyarakat luasUntuk menyelidiki masalah dalam masyarakat menggunakan metode ilmiah, langkah-langkah berikut harus diambil, kecuali. *a. Pilih masalah yang tepat untuk penelitian lebih lanjutb. merumuskan hipotesisc. Kumpulkan data yang terkait dengan masalah tersebutd. berkoordinasi dengan pejabat yang bertanggung jawabe. Pemrosesan dan analisis dataMunculnya konflik dalam keragaman masyarakat dapat diprediksi jika. *a. Hindari interaksi yang seringb. Sikap tidak mengganggu kelompok lainc. Saling menghormati antar warga dengan perbedaand. Berikan prioritas pada kepentingan kelompok itu sendiri daripada kelompok laine. Ada keinginan untuk mempelajari perbedaan di masyarakatNorma dalam masyarakat adalah *a. Sosialisasi / internalisasib. Internalisasi / pelembagaanc. Internalisasi / eksternalisasid. Sosialisasi / eksternalisasie. Sosialisasi / akulturasi*Oa. 1), 2) dan 3)b. 1), 3) dan 5)c. 2), 3) dan 4)d. 2), 5) dan 6)e. 3), 4) dan 5)Opsi 6*a. 1 dan 2b. 1 dan 3c. 2 dan 3d. 2 dan 4e. 3 dan 4Indonesia, yang terdiri dari berbagai kelompok etnis, bahasa dan adat istiadat, dapat dipersatukan untuk membentuk negara merdeka. Ini dapat terjadi karena. *a. Kesamaan fisikb. Kolonialisme budayac. kebijakan pemerintahd. Kesamaan keinginane. Kesamaan geografisTeknik atau metode kualitatif menurut Soerjono Soekanto adalah metode *5 poina. historis, komparatif dan fungsionalb. deduktif-induktif, empiris dan rasionalc. Studi banding, studi kasus dan studi deduktif-induktifd. fungsional, empiris dan rasionale. studi sejarah, komparatif dan kasusDalam penelitian ilmiah, langkah pertama yang harus diambil adalah *a. Buat hipotesisb. Buat judulc. Pilih masalah penelitiand. Kompilasi daftar isie. Berikan saran*a. 1), 2) dan 3)b. 1), 3) dan 5)c. 2), 3) dan 4)d. 2), 4) dan 5)e. 3), 4) dan 5)Kesetaraan manusia berarti bahwa manusia memiliki level atau posisi yang sama dengan yang diciptakan oleh Allah SWT. Posisi tersebut berasal dari sudut pandang yang. *a. Orang memiliki kemampuan untuk bekerjab. Manusia adalah makhluk yang memiliki alasan dan pengertianc. Setiap memiliki kemampuan untuk mempertahankan hidupd. Semua memiliki kekuatan yang tidak dimiliki makhluk laine. Semua manusia diciptakan sebagai makhluk yang mulia dan memiliki derajat yang lebih tinggi dari makhluk lainnyaStruktur masyarakat Indonesia yang berbeda dapat dilihat secara horizontal atau vertikal. Struktur masyarakat, yang dilihat secara verifikatif, ditandai oleh *a. Interaksi terjalinb. Perbedaan etnisc. Perbedaan agama di setiap wilayahd. Adanya status sosial di masyarakate. Keberadaan kelas atas dan bawah di masyarakatBerikut ini bukan contoh penelitian sosiologis menggunakan metode statistik. *a. hubungan antara kenakalan remaja dan faktor keluarga yang rusakb. Kecelakaan terjadi antara tahun 2000 dan 2001c. Kenakalan remaja hari inid. Jumlah peserta keluarga berencana di Jawa Tengah dan DI Yogyakartae. Faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan narkoba remajaKarena sains adalah subjek masyarakat, sosiologi memiliki kegunaan sebagai berikut. *a. perencanaan sosialb. pengembanganc. penelitiand. perencanaan pembangunane. pemecahan masalah sosial*a. 1), 2) dan 3)b. 1), 2) dan 4)c. 1), 3) dan 5)d. 2), 4) dan 5)e. 3), 4) dan 5)Masalah sosial berikut adalah. *a. Panen tidak berhasil karena banjirb. Sebuah jembatan yang dipenuhi penghuni tiba-tiba ambrukc. Akumulasi di jalan rayad. penemuan baru yang mengejutkan duniae. semakin banyak orang miskinMasalah sosial dapat diartikan sebagai keadaan yang tidak diinginkan karena. *a. Kondisi ini tidak konsisten dengan nilai dan norma Komunitasb. Masalah sosial dapat menyebabkan ketidakadilan di masyarakatc. Dapat menyebabkan konflik di masyarakatd. Kondisi ini tidak memenuhi keinginan masyarakate. Masalah sosial dapat mempengaruhi masyarakatBerikut ini adalah faktor yang menghambat perubahan sosial. *a. Nilai kehidupan pada dasarnya buruk dan tidak dapat ditingkatkanb. sistem terbuka di kelas sosialc. Pentingnya orang selalu mencobad. Sikap bahagia dari pekerjaan seseorange. sistem pendidikan lanjutan​

1. b. Pengembangan konflik dan integrasi sosial

2. b. Meningkatkan kualitas pendidikan nasional

3. d. berkoordinasi dengan pejabat yang bertanggung jawab

4. d. Berikan prioritas pada kepentingan kelompok itu sendiri daripada kelompok lain

5. a. Sosialisasi / internalisasi

6.

7.

8. d. Kesamaan keinginan

9. e. studi sejarah, komparatif dan kasus

10. c. Pilih masalah penelitian

11.

12. e. Semua manusia diciptakan sebagai makhluk yang mulia dan memiliki derajat yang lebih tinggi dari makhluk lainnya.

13. e. Keberadaan kelas atas dan bawah di masyarakat

14. d. Jumlah peserta keluarga berencana di Jawa Tengah dan DI Yogyakarta

15. a. perencanaan sosial

16.

17. a. Panen tidak berhasil karena banjir

18. c. Dapat menyebabkan konflik di masyarakat

19. a. Nilai kehidupan pada dasarnya buruk dan tidak dapat ditingkatkan

Pembahasan

Sosiologi merupakan suatu ilmu di bidang sosial memiliki hubungan dengan kehidupan manusia di lingkungan masyarakat.

Ciri-ciri ilmu sosiologi, sebagai berikut:

-Ilmu yang memperlajari tentang hubungan manusia dengan manusia.

-Ilmu sosiolgi adalah ilmu terapan.

-Ilmu yang mempelajari tentang gejala-gejala yang ada di lingkungan masyarakat.

-Ilmu yang mempelajari tentang semua hal yang bisa menjadi nilai baik dan bisa menjadi buruk.

-Ilmu sosiologi adalah ilmu abstrak.

Sifat-sifat dasar ilmu sosiologi, sebagai berikut:

-Empiris

-Teoretis

-Komulatif

-Non etis

Objek kajian ilmu sosiologi, yaitu:

-Masyarakat

-Kebudayaan

Macam-macam objek ilmu sosiologi, sebagai berikut:

-Objek material sosiologi

-Objek formal sosiologi

-Objek budaya

-Objek agama

Pelajari lebih lanjut

materi tentang konflik sosial brainly.co.id/tugas/26218315

materi tentang interaksi sosial brainly.co.id/tugas/25783436

materi tentang stratifikasi sosial brainly.co.id/tugas/26199126

materi tentang sifat dasar ilmu sosiologi brainly.co.id/tugas/12875918

------------------------------------------------------Detail jawaban

Kelas: 10 - SMA

Mapel: Sosiologi

Bab: Ilmu Sosiologi

Kode: -

Kata kunci: Pengertian sosiologi, sifat dasar ilmu sosilogi, ciri-ciri ilmu sosiologi, objek kajian ilmu sosilogi, macam-macam objek kajian ilmu sosiologi.

AJ.