3. "Sejak kapan kamu belajar berenang?"Kata tanya kapan pada pertanyaan di atas digunakan untuk menanyakan4. Makna yang terkandung dalam kalimat efektif mempunyai makna yang5. Kata yang digunakan sesuai dengan pedoman atau kadah bahasa yang telah ditentukandisebut6. Kata baku dari "aktiv" adalah7. Bahasa yang digunakan dalam karya ilmiah yaitu8. Apa yang kamu ketahui tentang kalimat efektif? Tuliskan ciri-ciri kalimat efektif!9. Buatlah contoh kalimat efektif10. Kalimat efektif dapat diartikan sebagai susunan kata yang mengikuti..KBBI.
1. 3. "Sejak kapan kamu belajar berenang?"Kata tanya kapan pada pertanyaan di atas digunakan untuk menanyakan4. Makna yang terkandung dalam kalimat efektif mempunyai makna yang5. Kata yang digunakan sesuai dengan pedoman atau kadah bahasa yang telah ditentukandisebut6. Kata baku dari "aktiv" adalah7. Bahasa yang digunakan dalam karya ilmiah yaitu8. Apa yang kamu ketahui tentang kalimat efektif? Tuliskan ciri-ciri kalimat efektif!9. Buatlah contoh kalimat efektif10. Kalimat efektif dapat diartikan sebagai susunan kata yang mengikuti..KBBI.
Jawaban:
3. waktu
5. kalimat efektif
6. aktif
7. bahasa yang telah di akui oleh negara
8.kalimat efektif adalah kalimat yang mengikuti kaidah bahasa yang telah di akui
ciri: mengandung pola kalimat SPOK
menggunakan kata baku
9.ayah memperbaiki motor digarasi
S. P. O. K
10.kaidah bacaan KBBI
maaf kalau salah yaa
2. 1. Apa yang dimaksud dengan paragraf ? 2. Jelaskan masing-masing apa yang dimaksud paragraf induktif, deduktif, campuran, narasi dan deskripsi 3. Sebutkan apa saja jenis karya tulis ilmiah 4. Apa yang dimaksud dengan bahasa asing dan berikan contoh bahasa asing tersebut 5. Apa yang dimaksud dengan tanda baca dan berikan contohnya 6. Bagaimana bentuk membacauntuk menulis menurut anda 7. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kalimat dan kalimat efektif 8. Coba anda jelaskan jenis-jenis karya tulis ilmiah
1.Pengertian Paragraf Induktif
Teks induktif dikembangkan dari sesuatu yang bersifat khusus, lebih spesifik, menjadi suatu kesimpulan yang bersifat umum, lebih luas. Akan tetapi, kita harus hati-hati dalam menarik kesimpulan menggunakan pola induktif karena kesimpulan umum yang diambil belum tentu dapat dipertanggung jawabkan. Oleh karena itu, agar kesimpulan yang diambil sesuai dengan kenyataan, data, fakta, bukti, referensi, dan keterangan lain yang dijadikan dasar pengambilan kesimpulan haruslah lengkap dan akurat.
Contoh :
Jangan pernah belajar “dadakan”. Artinya belajar sehari sebelum ujian. Belajarlah muai dari sekarang. Belajar akan efektif kalau belajar dari kumpulan soal. Hal ini dapat dilakukan dengan cara menjawab soal-soal di buku kumpulan soal. Mencocokannya, lalu menilainya. Barulah materi yang tidak dikuasai dicari di buku. Itulah beberapa tips belajar menjelang Ujian Akhir Nasional
Kalimat utama dari paragraph adalah kalimat yang di garis bawahi, dan kalimat itu berada diakhir paragraf sesuai dengan ciri-ciri dari paragraph induktif.
Paragraf merupakan satuan pikiran atau ide yang terdiri atas beberapa kalimat. Paragraf itu biasanya berisi satu ide pokok yang merupakan bagian dari ide yang lebih besar (ide yang lebih besar biasanya disebut tema). Satu ide pokok itu dikembangkan dan dituangkan dalam beberapa kalimat. Kalimat-kalimat itu tetap bertumpu pada ide pokoknya. Dalam mengembangkan paragraf tidak boleh menggunakan kalimat yang menyimpang dari ide sentralnya itu, sebab penyimpangan berarti mengurangi keutuhan paragraf. Dalam sebuah karangan, perpindahan paragraf satu ke paragraf lain ditandai oleh bergantinya ide pokok.
Paragraf induktif disusun dengan cara menata ide-ide khusus dan diikuti dengan ide umum.
Ide-ide khusus seperti contoh, ilustrasi, perincian (disebut penunjang atau pendukung) ditampilkan pada bagian awal paragraf dan kemudian disimpulkan denagn ide yang lebih umum.ide yang lebih umum itu biasanya berupa kalimat kesimpulan (disebut kalimat topik) dan kadang-kadang diikuti oleh suatu pernyataan pembenaran.
Pengertian paragraf DeduktifParagraf deduktif adalah contoh suatu paragraf yang dibentuk dari suatu masalah yang bersifat umum, lebih luas. Setelah itu ditarik kesimpulan menjadi suatu masalah yang bersifat khusus atau lebih spesifik. Atau juga dapat diartikan, suatu paragraf yang kalimat utamanya berada di depan paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas.
Contoh :
Beberapa tips belajar menjelang Ujian Akhir Nasional. Jangan pernah belajar “dadakan”. Artinya belajar sehari sebelum ujian. Belajarlah muai dari sekarang. Belajar akan efektif kalau belajar dari kumpulan soal. Hal ini dapat dilakukan dengan cara menjawab soal-soal di buku kumpulan soal. Mencocokannya, lalu menilainya. Barulah materi yang tidak dikuasai dicari di buku.
Kalimat utama dari paragraph adalah kalimat yang di garis bawahi, dan kalimat itu berada depan paragraf sesuai dengan ciri-ciri dari paragraph deduktif.
Paragraf induktif deduktifParagraf induktif deduktif adalah suatu paragraf yang kalimat utamanya berada di depan dan diakhir kalimat
Contoh :
Beberapa tips belajar menjelang Ujian Akhir Nasional (UAN). Jangan pernah belajar “dadakan”. Artinya belajar sehari sebelum ujian. Belajarlah muai dari sekarang. Belajar akan efektif kalau belajar kumpulan soal. Hal ini dapat dilakukan dengan cara menjawab soal-soal di buku kumpulan soal. Mencocokannya, lalu menilainya. Barulah materi yang tidak dikuasai dicari di buku. Oleh karena itu, maka sebaiknya para guru memberitahukan tips belajar menjelang UAN.
Kalimat utama pada paragraf ini yaitu terletak pada kalimat yang digaris bawahi, kalimat tersebut terdapat didepan dan diakhir paragraf.
3. Soal : 1. Tuliskan pengertian kalimat efektif, syarat-syaratnya beserta dengan penjelasannya ! 2. Tuliskan apa yang dimaksud dengan paragraf dan sebutkan syarat-syarat nya ! 3. Tuliskan jenis paragraf berdasarkan isinya, jelaskan kemudian berikan contohnya ( satu saja dari beberapa paragraf yang ada ) ! 4. Tuliskan langkah-langkah penulisan karya ilmiah ! 5. Tuliskan apa perbedaan skripsi dan tesis. 6. Tuliskan cara penulisan daftar pustaka dalam karya ilmiah yang dikutip dari internet, jurnal, dan buku.
Jawaban beserta penjelasannya :
Sambungan Dari no.2.
4. Panjang Paragraf
Panjang paragraf dalam sebagai tulisan tidak sama, bergantung pada beberapa jauh/dalamnya suatu Bahasa dan tingkat pembaca yang menjadi sasaran.
Memperhitungkar, 4 hal :
Penyusunan kalimat topik,Penonjolan kalimat topik dalam paragraf,Pengembangan detail-detail penjelas yang tepat, danPenggunaan kata-kata transisi, frase, dan alat-alat lain di dalam paragraf.4. Pola Susunan Paragraf
Rangkaian pernyataan dalam paragraf harus disusun menurut pola yang taat asas, pernyataan yang satu disusun oleh pernyatanyang lain dengan wajar dan bersetalian secara logis. Dengan cara itu pembaca diajak oleh penulis untuk memahami paragraf sebagai satu kesatuan gagasan yang bulat. Pola susunannya bermacam-macam, dan yang sering diterapkan dalam tulisan ilmiah.antara lain :
Pola runtunan waktu,Pola uraian sebab akibat,Pola perbandingan dan pertentangan,Pola analogi,Pola daftar, danPola lain.3. ?
4. A. Tahap Persiapan
1. Memilih Topik dan Tema
2. Menentukan tujuan
3. Mengumpulkan bahan
4. Survei lapangan
5. Menyusun hipotesis
6. Menyusun rancangan penelitian
7. Melaksanakan percobaan berdasarkan metode yang direncanakan
8. Melaksanakan pengamatan dan pengumpulan data
9. Menganalisis dan mengintepretasikan data
10. Merumuskan kesimpulan dan teori
B. Tahap Penulisan
Format penulisan karya ilmiah :
o Bagian Permulaan
1. Halaman Sampul
- Judul
- Jenis laporan (KTI, Skripsi, Tesis, Disertasi)
- Nama, NIM mahasiswa
- Lambang Institusi
- Nama Lengkap Mahasiswa
2. Halaman Logo
3. Halaman Judul
4. Halaman Persetujuan
5. Kata Pengantar
6. Ucapan terimakasih
7. Abstrak
8. Daftar Isi
9. Daftar Tabel, gambar dan Lampiran
o Bagian Isi
1. Pendahuluan
- Latar belakang
- Perumusan masalah
- Tujuan
- Manfaat
2. Kerangka teori
3. Kerangka konsep
4. Metodologi penelitian
5. Hasil penelitian
6. Pembahasan
7. Kesimpulan
8. Saran
C. Tahap Evaluasi
5. Skripsi adalah karya ilmiah mahasiswa Strata Diploma dan S1 untuk mencapai gelar Ahli atau Sarjana dalam ilmu tertentu. Secara umum, isinya hanya melukiskan atau mendeskripsikan fenomena ilmu pengetahuan untuk menjawab pertanyaan : Apa itu?, Apa Unsur-unsurnya?, Mengapa terjadi?, Apa Manfaatnya?.
TESIS adalah karya ilmiah mahasiswa produk mahasiswa Program S2 untuk gelar Magister atau Master dalam bidang ilmu tertentu. Tesis merupakan karya ilmiah yang berupaya memotret dan menganalisis sesuatu fenomena ilmu pengetahuan secara komprehensif dengan menggunakan teori ilmu pengetahuan yang ada.
6.
1. Cara Membuat Daftar Pustaka dari BukuNama PenulisTahun TerbitJudul BukuKota dan Nama Penerbit2. Cara Membuat Daftar Pustaka dari Jurnal.Nama PengarangTahun TerbitJudul artikelNama jurnalVolume JurnalNomor JurnalHalaman3. Cara Membuat Daftar Pustaka dari InternetNama Penulis ArtikelTahun Artikel DipublikasikanJudul Artikel (ditulis dalam tanda petik (“))Link Artikel.Tanggal dan Jam Mengakses ArtikelMaaf hanya itu saja yang bisa saya jawab.
#NoCopyPaste!❌
#NoNgasal!❌
#Semoga dapat membantu ^ ^
4. 11)Beberapa kata seperti "from, up, to, until, over, out" merupakan contoh bagian dari . . . . a. noun b. pronoun c. preposition d. conjunction 12) Kata-kata dan istilah yang digunakan haruslah bermakna lugas, bukan konotatif dan tidak bermakna ganda. Hal ini berkaitan dengan ciri atau sifat bahasa dalam penulisan karya tulis ilmiah yaitu . . . . a. denotatif b. kohesif c. koheren d. efektif 13) "Sociaslism, friendship, sadness" adalah sebagian contoh kata yang terbentuk karena adanya penambahan bentuk akhiran kata, yaitu . . . . a. adjective endings b. happy endings c. verb endings d. noun endings 14) Jenis "tense" yang digunakan untuk menunjukkan suatu peristiwa atau aktivitas yang telah berlalu dan selesai saat itu juga adalah . . . . a. perfect tense b. present tense c. past tense d. future tense 15) Di bawah ini yang merupakan contoh kalimat dengan jenis "present perfect tense" adalah . . . . a. The students have just submitted their group assignments. b. The government will evaluate the regulation. c. Getting a proper education is everyone's dream. d. Mr. Burhan attended the seminar last night. 16) Dalam suatu kalimat, "she, he, I, they, we, you, it" disebut sebagai . . . . 5 a. object b. adverb c. verb d. subject 17) "We are doing an English test right now." Kalimat tersebut masuk ke dalam jenis "tense" yaitu . . . . a. future continuous b. past continuous c. present continuous d. perfect continuous 18) Di bawah ini merupakan beberapa contoh pembentukan kata dasar menjadi noun ending (akhiran kata benda) adalah . . . . a. soften - populate - justify b. actor - teacher - singer c. music - employ - soft d. expensive - normative - economic 19) "Am, is, are" adalah kelompok "to be" yang digunakan pada pola tense nominal yaitu . . . . a. past tense b. future tense c. perfect tense d. present tense 20) Syarat dalam sentence (kalimat) ada 3 poin, kecuali . . . . a. tenses b. verb/predicate c. complete thought d. subject
Jawaban:
11. c. preposition
12. a. denotatif
13. a. adjective endings
14. c. past tense
15. a. The students have just submitted their group assignments.
16. d. subject.
17. c. present continuous
18. a. soften - populate - justify
19. d. present tense
20. c. complete thought
Penjelasan:
5. JAWABLAH PERTANYAAN DIBAWAH INI DENGAN SANGAT JELAS DAN DETAIL: 2. Apakah yang dimaksud dengan alinea induktif! Buatlah contohnya satu alinea induktif dan satu alinea deduktif! 3. Buatlah contoh daftar pustaka yang bersumber dari buku, artikel jurnal ilmiah, dan website! 4. Sebutkan beberapa metode pidato yang Saudara ketahui !Jelaskanlah masing- masing kelebihan dan kelemahannya! 5. Jelaskan mengapa metode eksposisi lebih baik dan lebih tepat digunakan untuk penulisan karya ilmiah! 6. Ada beberapa syarat kalimat efektif atau kalimat yang santun dalam kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar? Sebutkan dan jelaskanlah masing- masing disertai contohnya!mohon bantuannya yg serius temen temen barangkali ada yang paham sedikit,lgi butuh banget :(
Alinea induktif adalah alinea yang menyajikan fakta atau bukti yang didapat dari beberapa contoh atau observasi, kemudian menarik kesimpulan dari fakta atau bukti tersebut. Alinea deduktif adalah alinea yang menyajikan premis atau kesimpulan yang didasarkan pada generalisasi atau aturan yang sudah diketahui, kemudian menarik kesimpulan dari premis atau kesimpulan tersebut.
Contoh alinea induktif:
Setelah mengamati beberapa spesies burung di hutan, ditemukan bahwa sebagian besar spesies burung memiliki sayap yang berwarna cerah. Dari observasi tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa warna sayap yang cerah merupakan fitur yang umum ditemukan pada spesies burung di hutan.
Contoh alinea deduktif:
Karena semua manusia adalah makhluk sosial, maka setiap individu harus memiliki keterampilan sosial yang baik untuk dapat berinteraksi dengan orang lain. Dari premis ini, dapat ditarik kesimpulan bahwa setiap individu harus mempelajari keterampilan sosial untuk dapat berinteraksi dengan orang lain secara efektif.
2. Contoh daftar pustaka:
Buku:Suryana, A. (2011). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.Artikel jurnal ilmiah:Suyanto, A. (2019). Analisis pengaruh kebijakan fiskal terhadap pertumbuhan ekonomi. Jurnal Ekonomi dan Keuangan, 15(2), 123-138.Website:
Kementerian Keuangan Republik Indonesia. (2021). Laporan Realisasi Anggaran. Diakses pada tanggal 25 Januari 2021, dari ........
3. Beberapa metode pidato yang dapat dikenal adalah:
Metode demonstrasi, yaitu metode yang menggunakan benda atau alat sebagai bahan demonstrasi untuk memperjelas materi yang disampaikan. Kelebihan dari metode ini adalah pemateri dapat menyampaikan materi dengan lebih jelas dan visual, sehingga mudah dipahami oleh pendengar. Namun, kelemahannya adalah benda atau alat yang digunakan harus tersedia dan dalam kondisi baik serta harus dikelola dengan baik oleh pemateri.Metode narasi, yaitu metode yang menggunakan cerita atau kisah sebagai bahan pidato. Kelebihan dari metode ini adalah pemateri dapat menyampaikan materi dengan lebih menyentuh perasaan pendengar, sehingga mudah dipahami dan dikenang oleh pendengar. Namun, kelemahannya adalah pemateri harus memiliki kemampuan narasi yang baik dan cerita yang disampaikan harus relevan dengan materi yang disampaikan.Metode persuasi, yaitu metode yang menggunakan argumentasi dan persuasi untuk menyakinkan pendengar untuk mengambil tindakan atau pendapat tertentu. Kelebihan dari metode ini adalah pemateri dapat menyampaikan materi dengan lebih efektif dan menyentuh pendengar, sehingga mudah dipahami dan diterima oleh pendengar. Namun, kelemahannya adalah pemateri harus memiliki kemampuan argumentasi yang baik dan harus memahami pendapat dan perasaan pendengar.4. Metode eksposisi lebih baik dan lebih tepat digunakan untuk penulisan karya ilmiah karena beberapa alasan:
Pertama, metode eksposisi menyajikan informasi secara sistematis dan logis, yang cocok dengan kaidah-kaidah ilmiah yang harus diikuti dalam penulisan karya ilmiah.Kedua, metode eksposisi memungkinkan penulis untuk menyajikan informasi dengan obyektif dan tidak berat sebelah, yang sesuai dengan prinsip-prinsip etika ilmiah.Ketiga, metode eksposisi menyajikan informasi dengan detail dan lengkap, yang cocok untuk menyajikan hasil penelitian dan analisis yang komprehensif dalam karya ilmiah.Keempat, metode eksposisi memungkinkan penulis untuk menyajikan informasi dengan bahasa yang formal dan ilmiah, yang cocok untuk menyajikan karya ilmiah yang memenuhi standar ilmiah.5. Ada beberapa syarat kalimat efektif atau kalimat yang santun dalam kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar. Beberapa diantaranya adalah:
Singkat dan padat: kalimat yang singkat dan padat akan lebih mudah dipahami dan tidak membuat pembaca atau pendengar merasa bosan.Jelas dan tidak ambigu: kalimat yang jelas dan tidak ambigu akan lebih mudah dipahami dan tidak menimbulkan kebingungan.Tepat sasaran: kalimat yang tepat sasaran akan lebih mudah dipahami dan lebih efektif untuk menyampaikan pesan yang dimaksud.Menghormati: kalimat yang menghormati akan lebih sopan dan lebih baik diterima oleh pembaca atau pendengar.Contoh kalimat efektif:
"Sekolah kami memiliki program unggul dalam bidang matematika."
Contoh kalimat yang kurang efektif:
"Sekolah yang saya sebutkan tadi itu, program unggulnya dalam bidang matematika kan?"
6. 1.kata yang digunakan sudah sesuai dengan pedoman atau kaidah bahasa yang telah di tentukan, merupakan pengertian dari . . . . *A.Kata non bakuB.Kata bakuC.Kalimat pasifD.Kalimat aktif2.Kata baku biasanya sering digunakan pada saat menulis karya di bawah ini, kecuali . . . . *A.Membuat karya ilmiah.B.Membuat surat lamaran pekerjaan.C.Saat membacakan pantun di depan kelasD.Saat berpidato dan rapat dinas.3.kata yang digunakan tidak sesuai dengan pedoman atau kaidah bahasa sudah ditentukan, merupakan pengertian dari . . . . *A.Kalimat efektifB.Kalimat pasifC.Kata bakuD.Kata tidak baku4.Di bawah ini merupakan contoh kata baku, kecuali . . . . *A.DaftarB.ApotekC.FotoD.Bis5.Kalimat yang sesuai dengan kaidah bahasa baik ejaan maupun tanda bacanya sehingga mudah dipahami oleh pembaca atau pendengarnya, merupakan pengertian dari . . . . *A.Kalimat efektifB.Kalimat pasifC.Kalimat aktifD.Kalimat eksplanasi6.Suatu kalimat dapat dikatakan sebagai kalimat efektif jika memiliki beberapa syarat sebagai berikut, kecuali . . . . *A.Mudah dipahami oleh pendengar atau pembacanya.B.Tidak menimbulkan kesalahan dalam menafsirkan maksud sang penulis.C.Menggunakan bahasa yang bertele-teleD.Menyampaikan pemikiran penulis kepada pembaca atau pendengarnya dengan tepat7.Di bawah ini salah satu contoh kalimat efektif adalah . . . . *A.Saya hanya memiliki 3 buah buku sajaB.Semua siswa kelas 2 harus mengikuti kegaiatan study tourC.Saya tidak suka buah apel dan saya tidak suka duren.D.Sudah saya baca buku itu8.Teks yang berisi penjelasan tentang berbagai peristiwa yang terjadi di sekitar kita, seperti fenomena alam, sosial dan budaya, merupakan pengertian dari . . . . *A.Kalimat aktifB.Kalimat pasifC.Teks pidatoD.Teks eksplanasi9.Kata – kata yang penting dan sering muncul di dalam teks, pengertian dari . . . . *A.Kata kunciB.Kata bakuC.Kata tidak bakuD.Kalimat pasif10.Di bawah ini merupakan contoh kata-kata tidak baku, kecuali . . . . *A.CabeB.NasihatC.AntriD.Pebruari
Jawaban:
1. B
2. C
3. D
4. D
5. A
6. C
7. B
8. D
9. A
10. D
Penjelasan:
b. kata baku c. saat membacakan pantun didepan kelas d. kata tidak baku d. bis (setahu saya yang baku bus) a. kalimat efektif c.Menggunakan bahasa yang bertele-teled. Sudah saya baca buku itud. teks eksplanasi a. kata kuncib. nasihatsemoga benar, maaf jika salah:)
7. 1. Penggunaan bahasa indonesia yang berdampingan dengan bahasa inggris dipapan nama lembaga pemerintah dan non pemerintah, petunjuk umum, petunjuk arah di berbagai tempat strategis antara lain di bandara, pelabuhan, parlemen, objek wisata dan hotel. Hal ini mencerminkan fungsi bahasa indonesia sebagai ?a. Lambang kebanggaan kebangsaanb. Lambang identitas nasionalc. Alat penghubung antarwarga, antar daerah, antar budayad. Alat persatuan berbagai suku bangsa dengan latar belakang 2. Bahasa melayu sudah berperan sebagai lingua franca pada masa kerajaan-kerajaan di Nusantara. Istilah lain dari lingua franca adalah ?a. Bahasa Resmib. Bahasa Bakuc. Bahasa Pergauland. Bahasa populer 3. Usaha sadar, terencana dan sistematis tentang peningkatan mutu pemakaian bahasa, peningkatan kegairahan, dan kebanggaan menggunakannya dinamakan dengan ?a. Perencanaan bahasab. Pengembangan bahasac. Pemberdayaan bahasad. Pembinaan bahasa 4. Salah satu peristiwa sejarah yang penting berkaitan dengan bahasa indoensia adalah ditetapkannya bahasa indonesia sebagai bahasa persatuan yaitu pada ?a. 28 Oktober 1928b. 17 Agustus 1945c. 18 Agustus 1945d. 28 Februari 1975 5. Usaha sadar, terencana dan sistematis tentang peningkatan mutu pemakaian bahasa, peningkatan kegairahan, dan kebanggaan menggunakannya dinamakan dengan ?a. Perencanaan bahasab. Pengembangan bahasac. Pemberdayaan bahasad. Pembinaan bahasa 6. Para siswa dengan penuh perhatian mendengarkan pembacaan petunjuk yang dibacakan. Jenis kegiatan menyimak yang dilakukan para siswa adalah menyimak ?A. InteraktifB. B. PasifC. C. EstetisD. D. Konsentratif 7. Pengertian pemahaman literal dalam kegiatan membaca adalah kemampuan pembaca dalam memahami ?A. makna kata yang digunakan penulisB. makna kata-kata sulit yang terdapat dalam bacaanC. makna atau pesan secara tersuratD. makna di balik pesan yang terdapat di dalam bacaan8. Tujuan membaca cepat dengan teknik skimming adalah ?A. mengisi waktu luangB. memahami isi bacaan secara mendalamC. mencari informasi tertentu dari sebuah bacaanD. menghayati isi bacaan agar dapat menceritakan isinya dengan baik 9. Kemampuan tertinggi yang dimiliki pembaca dengan pemahaman literal adalah ?A. menghubungkan simbol-simbol bahasa menjadi kata yang bermaknaB. merekonstruksi makna-makna menjadi suatu informasi yang utuhC. menangkap pesan atau informasi yang terdapat dalam bacaanD. menangkap makna di balik informasi yang dituangkan dalam bacaan. 10. Isi bagian pembuka sebuah tulisan yang baik adalah ?A. pengantar menuju inti persoalan yang hendak disajikannya pada bagian isiB. pengalaman hidup si penulisC. paparan pokok-pokok inti tulisanD. simpulan, keinginan-keinginan, atau harapan-harapan yang ingin dicapai 11. Beberapa kemampuan mikro yang harus dimiliki seorang pembaca intensif adalah sebagai berikut, kecuali ?A. mengenali lambang-lambang tulisB. memahami makna tersiratC. memahami kata-kata sulitD. memahami informasi tersurat 12. Untuk memperoleh informasi dari karya-karya ilmiah pendek teknik CATU tepat untuk digunakan, yaitu dengan cara ?A. catat dan tulis kembaliB. catat, tulis-kembali, dan ujiC. catat, tanya, dan ulangD. catat atau tuliskan 13. Karakteristik karya ilmiah populer adalah ?A. bentuknya lebih kecil dari karya ilmiah murniB. isinya lebih sederhana dibandingkan karya ilmiah murniC. bahasanya lebih ringan, mudah dimengerti, dan enak dibacaD. ilustrasinya lebih banyak sehingga maksudnya menjadi lebih jelas 14. Pandangan mata sebagai faktor nonkebahasaan sangat penting dalam kegiatan berbicara formal, karena ?A. dapat membantu pendengar dalam memahami apa yang dibicarakanB. menumbuhkan hubungan psikologis antara pembicara dengan pendengarC. dapat mengundang perhatian pendengar sehingga menjadi lebih fokusD. akan membangun penampilan dan percaya diri pembicara 15. Sebuah tulisan dikatakan baik jika kalimat-kalimatnya disusun secara efektif. Kalimat yang tidak efektif akan membuat pembaca menjadi bingung dan dapat menimbulkan salah penafsiran, seperti contoh berikut ini “Gempa bumi di Tasikmalaya banyak memakan korban, 60 orang meninggal, tetapi tidak ada yang melapor.” Jenis paragraf di atas adalah ?A. narasiB. argumentasiC. deskripsiD. Persuasi
Penjelasan:
1. D yaaaaaaaaa
2. D
3. B
4. A
5. B
6. A
8. 1.Teks Eksplanasi dibuat berdasarkan …..2.Syarat suatu kalimat dikatakan sebagai kalimat efektif adalah …..3.Bagian dari teks Eksplanasi adalah …., …., dan ….4.Ayah membeli obat di apotik, kata baku dari kata yang dicetak tebal adalah ….5.Kalimat utama yang terletak di akhir paragraph disebut ….6.Yang dimaksud karya eksplanasi ilmiah adalah ……7. Es batu itu membeku, kalimat di samping merupakan contoh kalimat ….8.Keadaan Nenek di kampung baik – baik saja, kalimat tanya untuk pernyataan di samping adalah ……9.Artis cantik itu sedang naik daun saat ini, arti ungkapan naik daun adalah …..10.Anak – anak sedang berlomba – lomba meraih prestasi , kata ulang pada kalimat di samping terdapat 2 macam yaitu jenis kata ulang …. Dan ….11.Kesimpulan pada teks eksplanasi sering disebut dengan istilah ….12.Sifat informasi yang diperoleh dari teks laporan adalah ….13.Uraikan syarat suatu kalimat dikatakan sebagai kalimat efektif !14.Yang terdapat pada struktur teks eksplanasi adalah ….15. Para siswa-siswa sedang belajar di kelas .Kalimat di samping adalah kalimat yang tidak efektif, perbaikan yang benar agar menjadi kalimat yang efektif adalah .... tolong dijawab ya kka mau dikumpulkan secepat nya
Jawaban:
kalimat efektif adalah kalimat yang baku
Penjelasan:
sssss
