Apakah setiap file yang berupa pdf itu sudah pasti jurnal?
1. Apakah setiap file yang berupa pdf itu sudah pasti jurnal?
Tidak selalu pdf berisi kan jurnal jurnal saja. Karena bisa saja foto.
2. Jurnal : jelaskan definisi ilmu alam 2019 pdf
Penjelasan:
Ilmu alam atau ilmu pengetahuan alam (bahasa Inggris: natural science) adalah istilah yang digunakan yang merujuk pada rumpun ilmu di mana obyeknya adalah benda-benda alam dengan hukum-hukum yang pasti dan umum, berlaku kapan pun dan di mana pun. Orang yang menekuni bidang ilmu pengetahuan alam disebut sebagai Saintis.
3. Syarat diksi menurut para ahli dalam bentuk jurnal pdf
Jawaban: kaki seribu
Penjelasan: betul
4. jelaskan dan berikan contoh yang dimaksud keterampilan personal, sosial!
Jawaban:
kemampuan yang dimiliki oleh seseorang individu (diri sendiri) untuk melakukan atau menghasilkan suatu barang atau kegiatan,sedangkan ketrampilan sosial merupakan kemampuan kelompok individu (banyak orang) untuk mencapai suatu tujuan bersama.
Penjelasan:
semoga bermanfaat
5. Contoh keterampilan personal dan keterampilan sosial
Jawaban:
contoh keterampilan personal adalah mampu berkomunikasi dengan efektif, serta memiliki kreativitas
contoh keterampilan sosial adalah berdiskusi sesama teman atau orang lain
Penjelasan:
semoga bisa membantu makasih
6. Contoh keterampilan personal dan keterampilan sosial dalam pembelajaran IPS SD
Jawaban:
Contoh keterampilan personal, misalnya mampu berkomunikasi dengan efektif, serta mmeiliki kreativitas. Contoh keterampila sosial, misalnya berdiskusi dengan teman atau orang lain.
Penjelasan:
7. Jika anda dihadapkan dalam persoalan dan kemampuan keterampilan yang anda miliki sebagai seorang guru Sekolah Dasar yang mengajarkan tentang pendidikan IPS di Sekolah Dasar dibutuhkan keterampilan personal dan keterampilan sosial. contoh seperti apa keterampilan personal dan keterampilan sosial sesuai dengan pengalaman anda berdasarkan teori yang ada?
Jawaban:
1.jika sy pernah dihadapkan dalam persoalan keterampilan yg sy miliki misalkan sebagai guru sekolah ips maka keterampilan sy adalah: mengutamakan murid-murid agar murid-murid bisa lebih memahami apa yg diajarkan sy dan menjelaskan atau memberi penjelasan mengenai sebagai guru ips di sekolah dengan sejelas-jelas nya agar murid-murid dapat memahami apa yg di ajarkan oleh sy
2.menurut saya ketrampilan yang cukup untuk memberikan kesan,pendidikan,dan aturan dengan sebaik baiknya
8. seorang peneliti harus mampu menerapkan keterampilan menyimpulkan saat melakukan penelitian. apa yang dimaksud keterampilan tersebut
ketetarampilan adalah suata karya manusia yang Bagus dan baik yang biasa dipanggil dengan kata TERAMPIL
Keterampilan yaitu kemampuan untuk menggunakan akal, fikiran, ide dan kreatifitas dalam mengerjakan, mengubah ataupun membuat sesuatu menjadi lebih bermakna sehngga menghasilkan sebuah nilai dari hasil pekerjaan tersebut.
Semoga membantu.
9. Seorang peneliti harus mampu menerapkan keterampilan menyimpulkan (membuat inferensi) saat melakukan penelitian. Apa yang dimaksud keterampilan tersebut ?
ketrampilan yang di maksud adalah membuat laporan serta kesimpulan dari hasil penelitianKeterampilan menyimpulkan dapat diartikan sebagai suatu keterampilan untuk memutuskan keadaan suatu objek atau peristiwa berdasarkan fakta serta konsep dan prinsip yang diketahui
10. Berikan dua contoh interaksi sosial yang dapat meningkatkan keterampilan...
mendaur ulang sampah plastik
menanam tanaman dengan ban,sepatu bekas,dll
11. Seorang peneliti harus mampu menerapkan keterampilan menyimpulkan (membuat inferensi) saat melakukan penelitian. Apa yang di maksud keterampilan tersebut
yang dimaksud membuat inferensi atau kesimpulan adalah mengenai hasil penelitian tersebut.artinya peneliti harus terampil dalam menyipulkan hasil suatu penelitian yang telah dilakukan.
keterampilan menyimpulkan(membuat inferensi)adalah keterampilan untuk nemutuskan keadaan suatu objek atau peristiwa berdasarkan peta konsep yang diketahui,semoga bermanfaat
12. Seorang peneliti harus mampu menerapkan keterampilan memprediksi apa yg dimaksud keterampilan tersebut
Jawaban:
mampu melihat peluang masalah / hal-hal yang dicari dalam penelitian. harus jeli melihat segala hal
13. contoh keterampilan personal dan ketrampilan sosial bagi seorang guru
Jawaban:
contoh ketrampilan personal :
a. Memberikan waktu untuk menghargai orang lain
b. Menyediakan waktu untuk mengekspresikan perasaan
c. Adanya kegiatan yang mendorong kasih sayang
d. Mengajarkan teknik pengelolaan emosi yang tepat
contoh ketrampilan sosial bagi seorang guru :
a. Menyediakan kesempatan bagi anak untuk menggunakan perspektif orang lain.
b. Mendukung sederetan interaksi dengan kelompok sebaya serta orang dewasa.
c. Merencanakan berbagai pengalaman bermain, termasuk pengalaman sendiri dan pengalaman
kelompok.
d. Memfasilitasi interaksi sosial di dalam bermain.
e. Mendorong otonomi dan inisiatif perkembangan anak.
f. Mengenali bahwa anak-anak mengembangkan rasa sendiri dari interaksinya dengan orang lain.
Jawaban:
ketrampilan yang cukup untuk memberikan kesan,pendidikan,dan aturan dengan sebaik mungkin
Penjelasan:
jdikan yg tecerdas ya
14. Seorang peneliti harus mampu menerapkan keterampilan menyimpulkan saat melakukan penelitian
peneliatian harus melakukan kesimpulan setelah ia melakukan penelitian,
karena seorang peneliti harus tahu apa yang ia kerjaan pada saat ia penelitian.
kesimpulan adalah kumpulan semua dari judul praktikum sampai kesimpulan yang harus menyimpulkan apa yang telah di kerjakan
15. buatkan review jurnal tentang keterampilan memecahkan masalah
Jawaban:
Tujuan Penelitian
untuk mengetahui apa faktor yang mendorong Penyidik dalam menggunakan wewenang Diskresinya untuk Penyidikan dan bagaimana Jaminan Hukum mengenai Tindakan Diskresi yang dilakukan oleh Aparat Kepolisian..
Subjek Penelitian
Metode Penelitian
Aparat kepolisian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode peneltian yuridis normatif dan dapat disimpulkan 1. Diskresi oleh polisi merupakan serangkaian kebijaksanaan yang diambil oleh polisi sebagai jalan keluar yang ditempuh berdasarkan penilaiannya sendiri atas permasalahan yang belum diatur oleh hukum ataupun yang sudah diatur hukum, namun apabila diberlakukan secara kaku justru menimbulkan ketidak efisienan Sekalipun diskresi oleh polisi terkesan melawan hukum akan tetapi diskresi tersebut mempunyai dasar hukum yang menjaminnya, sehingga diskresi oleh polisi bukan perbuatan sewenang-wenang. Dasar hukum tersebut Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1981, UndangUndang Nomor 2 Tahun 2002, Hukum tidak tertulis, Pendapat para ahli hukum dan yurisprudensi 2. Dalam penerapan wewenang diskresi yang dimiliki polisi terdapat faktorfaktor yang mendorong dan menghambat petugas penyidik untuk melakukannnya. Faktor yang mendorong tersebut terdiri dari faktor intern maupun faktor ekstern. Faktor intern terdiri dari substansi undang undang yang memadai, dukungan dari pihak atasan, faktor petugas penyidik dan faktor fasilitas. Sedangkan faktor ekstern terdiri dari masyarakat dan dukungan dari tokoh-tokoh masyarakat serta faktor budaya.
Penjelasan:
semoga membantu
16. Keterampilan IPS merupakan dasar seseorang untuk dapat berhubungan dengan orang lain dalam kehidupan bermasyarakat. Menurut NCSS keterampilan yang seyogianya dapat dimiliki siswa, antara lain 1) keterampilan penelitian (research skills), 2) keterampilan berpikir (thinkingskills), 3) keterampilan berpartisipasi sosial (social participation skills), 4) keterampilan berkomunikasi(communication skills).Pertanyaan:1)Jelaskan keterampilan apa saja yang termasuk keterampilan penelitian (research skills)!2)Jelaskan keterampilan apa saja yang termasuk keterampilan berpikir (thinking skills)!
Jawaban:
1. Yang termasuk keterampilan penelitian (research skill) keterampilan penelitian diperlukan untuk mengumpulkan dan memproses data seperti berikut ini ;
• Mengidentifikasi dan mengklarifikasi data
• Mengumpulkan dan mengorganisasi data
• Menginterprestasi data
• Menganalisis data
• Mengevaluasi hasil
• Menggeneralisasi hasil
• Mengaplikasikan pada konteks yang lain.
2. Keterampilan berpikir dapat memberikan kontribusi yang besar terhadap pemecahan masalah dan berpartisipasi dalam kehidupan sosial. Untuk membantu Siswa memiliki keterampilan berpikir adalah membaginya menjadi berpikir kritis dan berpikir kreatif. Berpikir kritis adalah melihat sesuatu dengan jelas (Seeing things clearly), sedangkan berpikir berpikir kreatif adalah melihat sesuatu dengan kreatif (seeing things creatively). Beberapa hal yang termasuk ke dalam keterampilan berpikir yang dapat dikembangkan guru dalam pembelajaran antara lain ;
• Menetapkan sebab dan akibat
• Mengevaluasi fakta
• Memprediksi
• Menyarankan konsekuensi-konsekuensi dari suatu fenomena
• Meramalkan masa depan
• Menyarankan alternatif pemecahan masalah
• Mampu memandang sesuatu dari perspektif yang berbeda
Penjelasan:
Sumber konsep dasar IPS
17. Berikan dua contoh interaksi sosial yang dapat meningkatkan keterampilan.
Jawaban:
Interaksi sosial adalah kemampuan seseorang dalam melakukan hubungan sosial antara individu dengan individu, atau individu dengan kelompok yang ditandai adanya kontak sosial dan komunikasi.
Secara etimologi, interaksi berasal dari bahasa Inggris, 'interaction', yang berarti pengaruh timbal-balik atau proses saling memengaruhi.
Sementara menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia [KBBI], interaksi berarti aksi timbal balik. Sedangkan kata 'sosial' adalah berkenaan dengan masyarakat.
Manusia sebagai makhluk sosial harus melakukan interaksi dengan individu lainnya. Hal itu karena tidak ada manusia yang bisa hidup sendiri tanpa bantuan orang lain. Maka itu, interaksi sosial sangat penting.
Interaksi sosial bisa terjadi di mana saja, termasuk di lingkungan sekitar kita dalam kehidupan sehari-hari. Dengan melakukan interaksi sosial, bisa saling membantu kepada orang lain agar bisa tetap bertahan hidup.
Berikut ini kumpulan contoh interaksi sosial dalam kehidupan sehari-hari, seperti dilansir dari laman zonareferensi.com, Rabu [23/2/2022].
Berita video spotlight kali ini membahas tentang empat pemain terhebat yang pernah dilatih Sir Alex Ferguson di Manchester United.
Contoh interaksi sosial yang mengarah pada persatuan:
1. Warga desa Sukamulyo bersama-sama melakukan kerja bakti membersihkan desa.
2. Anak-anak desa Majasari sedang bermain bersama-sama di sungai.
3. Seorang guru sedang mengajar siswanya di ruang kelas.
4. Anggota Karang Taruna sedang melakukan rapat untuk membahas kegiatan yang akan diselenggarakan.
5. Investor dan pemerintah saling bekerja sama untuk membantu perekonomian nasional.
6. Para pemain timnas Indonesia saling bekerja sama untuk mencetak gol ke gawang lawan.
7. Indonesia dan Malaysia melakukan kerja sama di bidang pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
8. Ayah dan ibu memberi nasihat kepada anak-anaknya.
9. Susi dari suku Sunda menikah dengan Andi dari suku Jawa sehingga terjadi pernikahan beda suku.
10. Warga kota yang mayoritas beragama Islam tetap menghormati umat Kristen yang melakukan ibadah di hari Minggu.
Contoh interaksi sosial yang mengarah pada perpecahan:
1. Dua pelari saling kejar-kejaran mencapai garis finis pada lomba marathon.
2. Terjadi tawuran antarwarga desa Sukamaju dan desa Sukamiskin.
3. Mahasiswa melakukan aksi demonstrasi pada pemerintah hingga menduduki gedung DPR.
18. Menurut pendapat anda paparkan jurnal berikut tentang "Globalisasi" yang dikaitkan dengan peran Anda sebagai seorang pendidik ! (Lihat soft file pada PDF Globalisasi)
Penjelasan:
Maaf, sebagai AI, saya tidak memiliki akses langsung ke jurnal-jurnal tertentu. Namun, saya dapat memberikan informasi umum tentang topik "Globalisasi" dan bagaimana hal itu dapat dikaitkan dengan peran seorang pendidik.
Globalisasi adalah proses integrasi dan interkoneksi yang semakin erat antara negara-negara, masyarakat, dan ekonomi di seluruh dunia. Hal ini dicapai melalui perkembangan teknologi, transportasi, komunikasi, dan perdagangan internasional yang semakin maju. Globalisasi memiliki dampak yang luas pada berbagai aspek kehidupan, termasuk ekonomi, politik, budaya, dan pendidikan.
Sebagai seorang pendidik, peran Anda dalam menghadapi era globalisasi adalah:
1. Memahami dan mengajarkan tentang globalisasi: Sebagai pendidik, Anda perlu memiliki pemahaman yang mendalam tentang konsep globalisasi dan bagaimana itu mempengaruhi dunia saat ini. Anda dapat mengajarkan siswa tentang konsep globalisasi, dampaknya, serta manfaat dan tantangan yang terkait dengan fenomena ini.
2. Membangun pemahaman lintas budaya: Globalisasi membawa interaksi yang lebih erat antara budaya-budaya yang berbeda di seluruh dunia. Sebagai pendidik, Anda dapat membantu siswa memahami dan menghargai keberagaman budaya, serta mengembangkan keterampilan lintas budaya yang diperlukan untuk berinteraksi secara efektif dengan orang-orang dari latar belakang budaya yang berbeda.
3. Mengintegrasikan perspektif global dalam kurikulum: Dalam menghadapi era globalisasi, penting bagi pendidik untuk memperkenalkan perspektif global dalam kurikulum mereka. Ini bisa dilakukan dengan mengajarkan tentang isu-isu global, seperti perubahan iklim, perdagangan internasional, konflik global, atau kerjasama internasional. Melalui ini, siswa akan memperluas pemahaman mereka tentang dunia dan menjadi lebih sadar akan tantangan dan peluang yang dihadapi dunia saat ini.
4. Membangun keterampilan global: Globalisasi membawa perubahan cepat dan kompleks dalam dunia kerja. Sebagai pendidik, Anda dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja yang semakin global, seperti keterampilan komunikasi lintas budaya, keterampilan kerjasama tim internasional, pemahaman tentang perdagangan internasional, dan literasi digital.
5. Mendorong pemikiran kritis dan analitis: Dalam era globalisasi, informasi dan perspektif yang beragam tersedia dengan mudah. Sebagai pendidik, Anda dapat membantu siswa mengembangkan kemampuan pemikiran kritis dan analitis, sehingga mereka dapat secara kritis mengevaluasi dan menganalisis informasi yang mereka terima dari berbagai sumber, serta memahami implikasi global dari isu-isu yang kompleks.
Penting bagi pendidik untuk memahami peran mereka dalam menghadapi era globalisasi dan mempersiapkan siswa untuk hidup dan bekerja dalam dunia yang semakin terhubung. Dengan memperkenalkan siswa pada pemahaman global dan mengembangkan keterampilan yang relevan, pendidik dapat membantu siswa menjadi warga global yang terampil dan terinformasi.
19. seorang peneliti harus mampu menerapkan keterampilan prediksi.Apa yang dimaksud keterampilan tersebut?
Jawaban:
Ramalan yg mungkin bisa terjadi
seperti Ramalan hujan
kemampuan untuk membuat ramalan tentang segala hal yang akan terjadi pada waktu mendatang
20. keterampilan penelitian ipa itu apa?berikan contohnya!dan penjelasannya
Penjelasan:
Keterampilan merupakan kemampuan menggunakan pikiran, nalar, dan perbuatan secara efisien dan efektif untuk mencapai suatu hasil tertentu, termasuk kreativitas.
semoga bermanfaat
21. Sebutkan contoh-contoh keterampilan manusia di bidang sosial
membuat karya kerajinana
pengrajin membuat kursi dari bagian kayu jati yg telah ditebang
22. Jelaskan keterampilan apa saja yang termasuk keterampilan berpikir?? Jelaskan keterampilan apa saja yang termasuk keterampilan penelitian??
Jawaban:
jelaskan keterampilan apa saja yang termasuk keterampilan berpikir??
Kemampuan berpikir kritis (criticial thinking).
Kreatif dan inovasi (creative and innovative).
Kemampuan berkomunikasi (communication skill).
Kemampuan bekerja sama (collaboration).
Kepercayaan diri (confidence).
Jelaskan keterampilan apa saja yang termasuk keterampilan penelitian??
Menganalisa penelitian
Merancang penelitian
23. sebutkan 4 keterampilan yang dibutuhkan oleh peneliti sosiologi dalam pengkajian masalah sosial!
Empat keterampilan yang dibutuhkan oleh peneliti sosiologi dalam pengkajian masalah sosial!
Mengkaji, mengumpulkan data dan informasi.
Bersifat intelektual, mengolah dan menyimpulkan data.
Mampu bekerja sama, karena memudahkan proses penelitian sosial.
Memiliki keinginan untuk berinteraksi dengan siapapun.
24. Sebutkan contoh seperti apa keterampilan personal dan keterampilan sosial sesuai dengan pengalaman anda berdasarkan teori yang ada!
Penjelasan:
Menurus saya,keterampilan sosial meliputi; keterampilan berkomunikasi dan bekerjasama. Kecakapan berkomunikasi meliputi kecakapan berkomunikasi secara lisan maupun tulisan. Kecakapan berkomunikasi memiliki indikator antara lain: 1) kemampuan mendengar dengan empati; 2) kemampuan menyampaikan gagasan dengan empati; 3) kecakapan berkomunikasi dengan teknologi; 4) kemampuan meyakinkan orang lain; dan 5) keberanian mengemukakan pendapat. Kecakapan bekerjasama memiliki indikator antara lain: 1) ringan tangan dalam membantu orang lain; 2) menghargai pekerjaan orang lain; 3) mengambil tanggungjawab dari tugasnya. Kemampuan berkomunikasi dan bekerjasama akan menjadikan seseorang mampu bekerja dalam kelompok dan akan menjadi teman kerja yang menyenangkan, karena akan mampu membangun semangat komunalitas yang harmonis.
Penjelasan:
Keterampilan sosial adalah keterampilan yang diperoleh individu melalui proses belajar yang digunakan dalam berhubungan dengan lingkungannya dengan cara baik dan tepat (Agung Eko Purwana, dkk, 2009: 19). Keterampilan sosial adalah jenis keterampilan yang meliputi keterampilan bekerjasama, gotong royong, tolong menolong, dan sebagainya. Keterampilan ini juga merupakan jenis keterampilan dalam melakukan kegiatan-kegiatan sebagai makhluk sosial untuk memenuhi tuntutan kebutuhan masyarakat. Kosasih Djahiri (Sapriya, 2009: 185) mengemukakan bahwa anak muda perlu turut serta dalam realita kehidupan bukan hanya sebagai penonton, melainkan langsung sebagai pelaku. Namun sebelum dan selama proses partisipasi tersebut, para remaja perlu dibina, dijembatani, dan dibimbing sehingga tidak akan terjadi suatu gap (kesenjangan) yang terlalu lebar antara generasi baru dan lama.
Lebih lanjut Kosasih Djahiri (2009: 186) mengemukakan beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menentukan kegiatan partisipasi sosial diantaranya: Kegiatan kemasyarakatan yang melibatkan siswa/remaja memiliki kegunaan timbal balik baik bagi siswa/remaja maupun masyarakat setempat; Kegiatan tersebut akan mendapat bantuan/dukungan pihak lain sepanjang kegiatan itu bersifat positif; kegiatan tersebut akan meran
25. seorang peneliti harus mampu menerapkan keterampilan menyimpulkan (membuat inferensi) saat melakukan penelitian. Apa yang dimaksud keterampilan tersebut
ketrampilan yang dimaksud adalah membuat laporan serta kesimpulan dari hasil penelitian tersebutKeterampilan menyimpulkan dapat diartikan sebagai suatu keterampilan untuk memutuskan keadaan suatu objek atau peristiwa berdasarkan fakta serta konsep dan prinsip yang diketahui.
26. Jelaskan keterampilan apa saja yang termasuk keterampilan penelitian. Jelaskan keterampilan apa saja yang termasuk keterampilan berpikir.
Jawaban:
Jelaskan keterampilan apa saja yang termasuk keterampilan penelitian?
Keterampilan Menganalisis Penelitian
Keterampilan Merancang Penelitian
Jelaskan keterampilan apa saja yang termasuk keterampilan berpikir?
Keterampilan pemecahan masalah
Kemampuan mengambil keputusan
27. Jelaskan bagaimana kaitannya keterampilan membaca dan menulis terhadap penyusunan jurnal imliah?
ketrampilan membaca suatu jurnal ilmiah membaca sambil memahami suatu bacaan sedangkan menulis jurnal ilmiah menuangkan ide gagasan yg ada di dalam suatu pemikiran
28. seorang peneliti harus mampu menerapkan keterampilan menyimpulkan atau membuat inferensi saat melakukan penelitian apa yang harus dimaksud keterampilan tersebut
keterampilan yang dimaksud adalah membuat laporan serta kesimpulan dari hasil penelitian.
29. seorang peneliti harus mampu menerapkan keterampilan menyimpulkan (membuat inferensi) saat melakukan penelitian. Apa yg di maksud keterampilan tersebut?
keahlian serta pemikiran yang matang
30. Sebutkan empat keterampilan yang dibutuhkan oleh peneliti sosiologi dalam pengkajian masalah sosial!
Seorang sosiolog pada dasarnya adalah peneliti sosial. Ia mengkaji berbagai gejala dan fenomena yang terdapat di masyarakat. Dalam melakukan hal tersebut, seorang sosiolog perlu menguasai metode dan teori dalam melakukan penelitian. Ia harus bertindak ilmiah dan menganalisis berbagai data. Selain itu, ia juga harus memiliki empat keterampilan berikut:
Mengkaji, mengumpulkan data dan informasiBersifat intelektual, mengolah dan menyimpulkan dataMampu bekerja sama, karena memudahkan proses penelitian sosialMemiliki keinginan untuk berinteraksi dengan siapapun. Dengan kata lain, harus memiliki kepekaan sosial dan bersifat supel.Demikian adalah empat bentuk keterampilan yang perlu dimiliki seorang sosiolog atau peneliti sosial.
Mapel: Sosiologi
Kode: 8.20.1
Kelas: VIII
31. 4. Seorang peneliti harus mampu menerapkanketerampilan memprediksi saat melakukanpenelitian. Apa yang dimaksud keterampilantersebut?
Jawaban:
Keterampilan memprediksi adalah memperkirakan kejadian yang akan datang. Perkiraan ini harus disesuaikan dengan kejadian atau fakta yang terjadi
Penjelasan:
maap kalo salah^^
32. BUATLAH CONTOH SEPERTI APA KETERAMPILAN PERSONAL DAN KETERAMPILAN SOSIAL DENGAN PENGALAMAN ANDA BERDASARKAN TEORI YANG ADA
Jawaban:
Menurus saya,keterampilan sosial meliputi; keterampilan berkomunikasi dan bekerjasama. Kecakapan berkomunikasi meliputi kecakapan berkomunikasi secara lisan maupun tulisan. Kecakapan berkomunikasi memiliki indikator antara lain: 1) kemampuan mendengar dengan empati; 2) kemampuan menyampaikan gagasan dengan empati; 3) kecakapan berkomunikasi dengan teknologi; 4) kemampuan meyakinkan orang lain; dan 5) keberanian mengemukakan pendapat. Kecakapan bekerjasama memiliki indikator antara lain: 1) ringan tangan dalam membantu orang lain; 2) menghargai pekerjaan orang lain; 3) mengambil tanggungjawab dari tugasnya. Kemampuan berkomunikasi dan bekerjasama akan menjadikan seseorang mampu bekerja dalam kelompok dan akan menjadi teman kerja yang menyenangkan, karena akan mampu membangun semangat komunalitas yang harmonis.
Penjelasan:
Keterampilan sosial adalah keterampilan yang diperoleh individu melalui proses belajar yang digunakan dalam berhubungan dengan lingkungannya dengan cara baik dan tepat (Agung Eko Purwana, dkk, 2009: 19). Keterampilan sosial adalah jenis keterampilan yang meliputi keterampilan bekerjasama, gotong royong, tolong menolong, dan sebagainya. Keterampilan ini juga merupakan jenis keterampilan dalam melakukan kegiatan-kegiatan sebagai makhluk sosial untuk memenuhi tuntutan kebutuhan masyarakat. Kosasih Djahiri (Sapriya, 2009: 185) mengemukakan bahwa anak muda perlu turut serta dalam realita kehidupan bukan hanya sebagai penonton, melainkan langsung sebagai pelaku. Namun sebelum dan selama proses partisipasi tersebut, para remaja perlu dibina, dijembatani, dan dibimbing sehingga tidak akan terjadi suatu gap (kesenjangan) yang terlalu lebar antara generasi baru dan lama.
Lebih lanjut Kosasih Djahiri (2009: 186) mengemukakan beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menentukan kegiatan partisipasi sosial diantaranya: Kegiatan kemasyarakatan yang melibatkan siswa/remaja memiliki kegunaan timbal balik baik bagi siswa/remaja maupun masyarakat setempat; Kegiatan tersebut akan mendapat bantuan/dukungan pihak lain sepanjang kegiatan itu bersifat positif; kegiatan tersebut akan meran
33. Berikan contoh keterampilan intelektual,personal dan sosial
Contoh keterampilan intelektual, personal dan sosial yaitu:
Contoh keterampilan intelektual, misalnya keterampilan dalam berfikir, menafsirkan dan menganalisis informasi dari sumber indformasi.Contoh keterampilan personal, misalnya mampu berkomunikasi dengan efektif, serta mmeiliki kreativitas. Contoh keterampila sosial, misalnya berdiskusi dengan teman atau orang lain. PembahasanKeterampilan adalah suatu bakat atau keahlian seseorang yang terdapat dalam dirinya. Keterampilandi bagi menjadi tiga yaitu, keterampilan intelektual, personal dan sosial. Berikut ini penjelasannya:
1. Keterampilan intelektual
Keterampilan intelektuan adalah keterampilan dalam menganalisis, yaitu kemahiran seseorang dalam mencari dan mengelolah informasi. Cntoh keteramplan intelektual yaitu:
Keterampilan dalam mengunakan media, misalnya komputer.Keterampilan dalam memperoleh informasi atau ilmu pengetahua dari sumbernya misalnya buku.Keterampilan dalam mengambil keputusan secara profesionalKeterampiland alam memecahkan sebuah masalahKeterampilan dalam mengkritik suatu informasi, dapat membedakan fakdan opini dengan baik.2. Keterampilan personal
Keterampilan personal adalah keterampilan dalam kepribadian atau individu. Contohnya yaitu:
Keterampilan dalam berkomunikasi secara efektifMempunyai percaya diri yang tinggiKeterampilan motorik atau fisikMemiliki kreativitas yang tinggiKeterampilan dalam memotivasi diri dan lingkungan.3. Keterampilan sosial
Keterampilan sosial adalah keterampilan yang mencakup kehidupan atau lingkungan dan kerja sama. Contoh keterampilan sosial yaitu:
Keterampilan dalam berdiskusiKeterampilan dalam menjawab pertanyaan orang lainKeteramipilan dalam bertanyaKeterampilan dalam menjelaskan sesuatu kepada orang lainKeterampilan dalam membuat laporanPelajari lebih lanjutMateri tentang contoh keterampilan sosial yang dapat di kembangkan oleh seorang remaja agar menjadi remaja berprestasi brainly.co.id/tugas/15257757Materi tentang Keterampilan intelektual siswa brainly.co.id/tugas/2679259Materi tentang Keterkaitan keterampilan personal dengan keterampilan sosial brainly.co.id/tugas/7871067Detil jawabanKelas: 10
Mapel: Sosiologi
Bab: Sosialisasi dan Pembentukan kepribadian
Kode: 10.20.5
#AyoBelajar
34. seorang peneliti harus mampu keterampilan memprediksi. apa yang di maksud keterampilan tersebut?
Jawaban:
keterampilan adalah sebuah karya tangan yg dibuat sedemikianan rupa agar terlihat indah oleh seseorang
semoga membantu D. :)
Jawaban:
kemampuan untuk membuat ramalan tentang segala hal yang akan terjadi pada waktu mendatang berdasarkan perkiraan pada pola atau kecenderungan tertentu atau hubungan antara fakta konsep dan prinsip dalam ilmu pengetahuan
Penjelasan:
35. Seorang peneliti harus mampu menerapkan keterampilan menyimpulkan(membuat inferensi) saatmelakukan penelitian apa yang di maksud keterampilan tersebut?
keterampilan yang dimaksud adalah membuat laporan serta kesimpulan dari hasil penelitian tersebut
36. berikan dua contoh interaksi sosial yang dapat meningkatkan keterampilan!
mendaur ulang sampah plastik, menanam tanaman dengan ban, sepatu bekas, dan lain²
37. Jelaskan bagaimana kaitannya keterampilan membaca dan menulis terhadap penyusunan jurnal imliah?
Jawaban:
ketrampilan membaca suatu jurnal ilmiah membaca sambil memahami suatu bacaan sedangkan menulis jurnal ilmiah menuangkan ide gagasan yg ada di dalam suatu pemikiran
38. seorang peneliti harus mampu menerapkan keterampilan menyimpulkan atau membuat inflansi saat melakukan penelitian Apa yang dimaksud keterampilan tersebut
keterampilan yg membutuhkan imazinasi yg tinggi agar dapat menyimpulkan hasil dari eksperimen
39. seorang peneliti harus mampu menerapkan keterampilan memprediksi. Apa yang dimaksud keterampilan tersebut
Jawaban:
keterampilan adalah keahlian khusus yang tidak di miliki semua orang
40. contoh keterampilan personal dan keterampilan sosial sesuai dengan pengalaman sebagai guru IPS pada SD
Jawaban:
Mengutamakan murid murid,agar murid murid bisa lebih memahami nyaMenjelaskan atau memberi penjelasan mengenai sebagai guru ips di sekolah sejelas jelasnya agar murid murid dapat memahami nyaPembahasan:
SEMOGA BERMANFAAT
